הערכה כוללת קלפים מיוחדים לעבודה בקבוצות, בסדנאות ובאופן פרטני עם מבוגרים ומתבגרים כאחד. הקלפים מעוררים חשיבה, דמיון, התבוננות פנימית, תובנות ושיח. בצד אחד של הקלפים מוצגות שאלות ובצד השני ישנן תמונות מאוירות.
• הקלפים מנוסחים בלשון נקבה ומתאימים לכל המגדרים.
דרך שאלות: שאלות על מערכת היחסים עם הבגדים, עם השיער, איפור, תכשיטים, זיכרונות דרך סטיילינג, מערכת יחסים עם הורים סביב דימוי גוף, דימוי גוף ותפיסה עצמית, התנהגות והרגלים סביב סטיילינג, נראות והקשר בין החוץ לפנים.
דרך תמונות: ניתן לפרוס את התמונות ולבקש לבחור קלף דרך התמונה. מדוע בחרו בתמונה הזו, מה היא מייצגת עבורם, מה היא מזכירה להם, באיזה אופן התמונה קשורה אליהם ולבחון את הקשר בין הפנים (העולם הפנימי הרגשי) לבין החוץ (הייצוג החיצוני).
*כשבוחרים קלף דרך השאלה, אפשר להתייחס לתמונה שבצד השני ולראות כיצד הם קשורים ולהיפך, לבחור תמונה ואז להתייחס לשאלה.
הקלפים מעוררים שיח על סטיילינג בבית הספר ובוחנים את השאלה המרכזית, איך אפשר לפתח יצירתיות וביטוי אישי בבית הספר?
הקלפים מאפשרים שיח ודרכי תקשורת עם תלמידים על האופן שבו הם תופסים את עצמם ואת גופם. באמצעות הקלפים, השאלות והתמונות ניתן להכיר טוב יותר את התלמידים ואת עולמם ולתת להם אפשרות לבטא את עצמם.
ניתן לעבוד עם הקלפים בסדנאות, בשיעורים ובמפגשים פרטניים.
הקלפים מעוררים מודעות והתבוננות פנימית סביב מערכת היחסים עם הבגדים, ביטוי אישי, תפיסה עצמית ודימוי גוף. ניתן לנהל שיח על סטיילינג ועל הקשר שלו לרגשות, לתכונות אישיות ולעולם הפנימי.
